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请介绍下浙江大学的文科专业!!
人 文 学 院
人文学院设中国语言文学系、历史学系、哲学系、社会学系、新闻与传播学系、国际文化学系、艺术学系和信息资源管理系,以及古籍研究所、韩国研究所、日本文化研究所等26个研究所和中外文化交流史、汉语史、中国古代文学与文献、宋学4个研究中心;设有17个本科专业,涵盖文、史、哲、法四大学科门类;拥有12个博士点(含中国语言文学一级学科博士点),中文、历史两个博士后流动站;拥有中文、历史2个教育部基础学科科学研究和人才培养基地,1个教育部人文社会科学重点研究基地(汉语史)。现有教授80人(其中博士生导师44人)、副教授81人。
中国语言文学类(含汉语言文学专业基地班、汉语言文学专业影视方向和汉语言文学、古典文献、编辑出版专业)是国家文科人才培养和科学研究基地,培养具有创新能力及系统扎实的汉语言文学、影视专业基础知识,既能攻读硕士、博士学位,也能胜任机关、学校、科研机构、新闻出版部门、影视制播机构和其他企事业单位实际工作的高层次复合型人才。主要课程:中国文学、世界文学、中国古代文学史、中国现当代文学史、语言学基础、古代汉语、现代汉语、文学理论、电视摄像与编辑、古典文献学、训诂学、校勘学编辑学概论、音像编辑与制作、出版学概论等。
历史学类(含历史学国家基地班、博物馆学专业)培养具备对人类文化遗产的评价、分析和鉴赏的基础知识,能在国家机关、文教事业、新闻出版、外交外贸、国际文化交流、文博档案及各类企事业单位从事实际工作的应用型、复合型专门人才。主要课程:中国历史、世界历史、史学理论、考古学、中国历史文选、历史地理学、海外中国学文献选读、中外史学名著选读等。文物及博物馆学培养具备文物学、博物馆学的基本理论和知识,具有文物保护、鉴赏、研究和文博事业管理的基本能力的专门人才。主要课程:展示设计、人类文化遗产保护研究、博物馆学概论、文物管理与法规、文物保护与鉴定技术、中国科技史、中国古代美术等。
信息资源管理专业(含信息资源管理和电子政务方向)培养具备系统的信息资源管理基础理论知识,熟悉各类信息资源管理过程及相关技术,以及政务信息管理行为、程序,能熟练地运用现代化技术手段收集、处理、检索、传播以及开发利用信息资源的应用型、复合型人才。本专业具有广泛应用前景。主要课程:信息管理学、信息资源与服务、信息检索、信息分析、信息处理技术、网络信息传播、电子文件管理、电子政务、数据仓库与数据挖掘等。
哲学专业哲学是人类智慧之学。主要研究人类的哲学思想、伦理思想和美学思想以及当代世界发展和现代化建设中的理论问题。毕业生除继续攻读硕士、博士以外,可在政府机关、科研机构、高校及企事业单位工作。主要课程:哲学导论、中国哲学、外国哲学、科技哲学、社会哲学、经济哲学、管理哲学、伦理学、美学、逻辑学、宗教学、社会学、心理学等。
社会学专业研究社会的结构、功能和发展变化规律,以更好地认识社会现象,制订社会政策,解决社会问题,进行社会规划和管理。毕业生适合在政府机构、企业、社会团体从事社会规划、管理、政策研究、调研分析、公关策划等方面的工作。主要课程:社会学概论、社会调查理论与方法、社会统计、中外社会思想史、经济社会学、社会发展与现代化、公共关系学等。
新闻与传播学类(含新闻学、广播电视新闻学、广告学)培养具有较高理论素养、在哲学社会科学和自然科学方面具有扎实基础、掌握现代传播知识与技能的新闻记者、编辑、媒介经营管理者等应用型、复合型高级人才。具体从事报纸编辑、记者、广播影视节目策划和制作、广播电视节目主持、网络传播与管理、广告策划、广告制作与管理以及宣传、公共关系等相关工作。培养能够攻读硕士、博士研究生的研究型人才。主要课程:传播学概论、新闻学概论、广播电视新闻学、中外新闻史、新闻实务、广播电视节目编辑和制作、广告学概论、广告实务、公共关系学、专业英语等。
对外汉语专业该专业兼具汉语言文学与外国语言文学专业之长,注重英汉双语教学,培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才;以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语
教学及中外文化交流相关工作的专门人才。主要课程:现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、英语文学、国际汉学研究、语言学概论、英汉翻泽、文学批评理论、跨文化传播学等。
国际政治专业是理论与应用相结合的涉外性专业,注重英汉双语教学,培养具有扎实的国际政治的理论基础、宽广的专业知识和分析解决实际问题的能力,能在各级党政机关外事部门从事外事和对外宣传工作、新闻单位从事国际报道和评论工作、高校和科研机构从事教学和研究工作的专门人才。主要课程:国际政治学、国际法、国际组织、国际政治经济学、国际关系史、近现代中国外交、美国政治与外交政策、外交学、英语口语、英汉翻译等。
外国语言文化与国际交流学院
外国语言文化与国际交流学院共有英、日、德、法、俄五个语种,设有语言学与应用语言学、英语语言文学、日语语言文学、德语语言文学和俄语语言文学五个硕士点。学院有120余名教授、副教授。设有与德国柏林工大合作的德国学中心、德国大学入学资格DSH考点、与德国巴伐利亚州合作的中德文化研究所、由日本投资建设的日语中心、日本语能力考试考点、托福和BEC考试中心、工商出国人员BFT考点等机构。学院现任院长为国际著名语言学家和教育专家乌尔里希·施泰恩米勒教授。
英语专业(英语语言文学方向、经贸英语方向、翻译模块)充分发挥浙大理工文管各学科的综合优势、注重训练学生的英语交际能力、思辨能力和创新能力,提高学生的人文知识、交叉学科知识和实用性知识,培养具有扎实语言功底,良好人文素养,较强跨文化交际能力和中英互译能力,并熟谙英语国家国情和国际商贸知识的高级人才。毕业生能从事涉外部门和政府、外宣、出版、教学、广播电视、教育、经贸、旅游、外事等部门工作。主要课程:高级英语、英语戏剧表演及公共演讲、英语辩论与商务谈判、英美文学导论、跨文化交际、西方经典原著精读、国际金融、进出口业务、外事旅游翻译、心理语言学、影视翻译、口译(交传、同传)。
日语专业培养日语语言文学专业人才,使学生具有较强的听、说、读、写、译等语言基本技能和运用能力,对日本的文学、文化、历史、经济、社会等多方面的知识亦有较好的把握。毕业生可从事外事、外企、旅游、教育、科研单位的工作。主要课程:精读、泛读、会话、视听、翻译、写作、日本文学史及作品作家欣赏、古典文法、日语概论、最新影视剧欣赏等。
德语专业注重训练学生的德语交际基本技能,强调学科交叉,侧重培养熟谙德语国家国情、欧盟概况和具有跨文化交际能力、掌握经济管理基础知识、熟练掌握运用英语语言的能力和技能,并与国际接轨的复合型德语人才。在学期间,组织短期赴德留学。毕业生能从事外事、外贸、媒体、文化和教学等方面的工作。主要课程:德语、德国与欧盟社会研究、德国文学原著选读、(经济)跨文化交际、德国经济、德国文学理论、翻译理论与实践、科技德语与运用等。
法语专业突出语言应用技能和跨文化对外交际能力的训练。教授法兰西本国及加拿大、非洲等法语地区和国家的文化、文学、历史、经济、社会等多方面知识,强调学科交叉和复合型人才的培养,注重训练研究方法和分析思考能力。鼓励学生在读期间赴法留学和实习。毕业生可从事外交、外贸、外事、翻译、旅游等涉外工作或进入科研、教学机构, 也可以出国继续深造。主要课程:法语、泛读、听力、会话、翻译、写作、语言学、文学、文化与旅游、经贸知识、商务洽谈,影视片赏析等。
俄语(俄英双语方向)强调俄英并重,致力于培养交际能力强、就业面宽、素质高的俄英双语复合型人才。不仅培养学生具有扎实的俄语语言基础,掌握俄语国家文化,具备良好的跨文化交际能力,同时着力提高学生的英语水平和实际应用能力。在学期间,学生将赴俄留学一年。毕业生可从事与俄语、英语有关的外经贸、外事、管理、文秘、教育、旅游、新闻等工作,也可赴欧美国家及俄罗斯、乌克兰等国继续深造,攻读文、史、经、哲、法等学科的硕士学位。主要课程:俄语精读、口语、写作、翻译理论与实践、新闻翻译、外贸会话、俄语国家文化、俄罗斯艺术欣赏、俄语语言学、高级英语、英语听说译等。
关于分数你得看你自己省份的历年录取分数线
马克思主义基本原理研究生出国留学可以读那些专业的博士?
Political Science/ Sociology/ Philosophy/ Literature/ Communications/ Economics
-programs/fields-study/political-theory
-society
还有很多别的学校相关专业你可以看看 请自行Google各个学校的专业设置
如果你有出国学习和生活的心 一定不要受别人的负面影响 追求自己想做的事情带来的喜悦和满足感是很多不能比的 人的时间和生命如此宝贵 不要浑浑噩噩得过吧
出国的感受实际上就跟时光穿梭有一点点类似 很多西方国家比如美国的文明程度(居民素质科教推广思维创意环境意识治学态度)已经比国内发展得快不知道多少年了 出国的学生后悔出来的我都基本没有听说过 但是排斥和孤独感还是偶尔有的 总之 正面比负面影响大很多
你要有出国的想法 主动性一定要有的 在这边问不出太多 自己好好查查 关键是用英文搜索 各种methodology、approach、 tips
祝你好运
马克思主义对英语专业的影响
没有影响,不是一个科学类。
英语是一门普通高等学校本科专业,属外国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究,具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合,形成复合型专业,以适应社会发展的需要。
培养规格:
知识要求:应掌握外国语言知识、外国文学知识、国别与区域知识,熟悉中国语言文化知识,了解相关专业知识以及
人文社会科学
与自然科学基础知识,形成跨学科知识结构,体现专业特色。
能力要求:外语类专业学生应具备外语运用能力、文学赏析能力、跨文化能力、思辨能力,以及一定的研究能 力、
创新能力
、信息技术应用能力、自主学习能力和实践能力。
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