美国研究生教育专业就业方向简介 留学美国：教育学专业全攻略

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本文目录一览：

• 1、美国研究生教育专业就业方向简介
• 2、留学美国：教育学专业全攻略
• 3、新加坡留学中小学申请条件

美国研究生教育专业就业方向简介

您好，我是专注留学考试规划和留学咨询的小钟老师。留学申请的每一步都充满挑战，我在这里为您提供从留学目的地选择到申请材料准备的全方位支持。您的留学梦想，我们一同实现，敬请访问！
随着出国留学的普及，一些社会科学类，人文类的专业也越来越受到广大学生和家长的关注。例如教育专业，国内除了一些师范类院校毕业的学生外，还有其他一些综合类院校毕业的学生，例如有学英语的同学，出国深造选择专业的时候，很大一部份人会考虑教育，特别是英语教育方向。那对于度教育专业毕业的这些人将来除了教书育人，还可以有哪些选择发展空间呢？
1、 普通高校： 这是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历。
2、 中小学教师： 美国拥有教师将近4百万，其中大约百分之八十在中小学任教。工作内容为制定课程计划、启发学生学习、评判论文与试卷、同家长协商相关事务，并且经常还要履行某些管理职责。在未来的十年里，学前教育、小学和中学的教师需求量将会增长，中小学教师劳动力市场最为健康。
3、 教育咨询顾问： 帮助学生处理成长过程中遇到的种种问题，帮他们找到自己在社会中的定位。他们需要处理的问题涉及职业或学业、家庭危机、吸毒与酗酒，有时候甚至还包括自杀。他们与学生(有些情况下是同家长)进行广泛的个人接触，并需要花费大量的时间进行测试管理与解释、撰写书面报告等。想从事咨询工作的人必须是善于倾听，不好作评论，并且真正喜欢做学生工作。目前，咨询顾问的供求相当平衡。
4、 学校行政管理人员 ：从学前班到专业学校，行政管理人员是各级教育机构均设有的固定职位。与教师不同，他们常年工作，负责各种任务，包括雇佣教师、检查维修、维持纪律以及管理学生事务。大多数行政管理人员到任时即具有一定的相关经验，并且至少获得了一个高级学位。
5、 特殊教育者： 由于法律强调培训与雇佣残疾人，并且由于技术的进步使遭遇严重事故和疾病的受难者的幸存率大大上升，于是对从事特殊教育的教师的需求则尤为突出。尽管这一领域的工作机会众多，许多从事特殊教育的教师仍然转向“主流”教育，甚至索性改行。他们将超常的工作压力、过量的书面工作和缺少学校管理部门的支持列为离职的主要理由。
6、 双语教师和ESL教师： (特别需要操西班牙语、越南语、柬埔寨语、老挝语、汉语、蒙语、韩语或俄语的教师)、具有少数民族背景的教师以及内地或边远地区教师的需求量也很大。
7、 数学、科学和计算机教师 ：处于短缺状态，并且在国家考虑到如何解决这些学科里广泛存在的学生能力不足的问题以后，这些教师的需求量会更大。由于现任的学校咨询顾问中有许多已接近退休年龄，这些职位也会出现一定数量的空缺。另一方面，由于州及地方教育预算紧张，家长们呼吁建设更好的教室，削减行政管理人员，教育管理职位的竞争仍将非常激烈。如果你有意在行政管理部门任职，就需要考虑攻读博士学位，尽量使自己更具竞争力。
8、 出版社、报社 ：尤其是和教育相关的出版社和报社。也是教育类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
9、 政府单位 ：还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把， 但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
10、 新技术教育领域 ：这主要是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教育技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教育技术人员及网络教育。
通过上面对美国教育学研究生十大就业方向的解读，相信对于很多计划申请美国教育学研究生的学生可以参考上面的信息来提前做好申请美国研究生的准备和规划。尽早从各方面提升竞争力。
我希望以上的解答能为您的留学规划添砖加瓦。留学之路虽曲折，却不孤单。如有更多疑惑或需要进一步了解，我们的官方网站随时欢迎您。那里有更详尽的留学资讯和专家团队的一对一指导，助您顺利走上留学之路。期待与您的每一次相遇，祝申请顺利！

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留学美国：教育学专业全攻略

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一、研究方向
1、宏观研究方向
2、学校管理方向
3、教学方向
4、语言学方向
5、心理学方向
6、教育技术方向
二、研究方向细分：
1、宏观研究方向：
1） Anthropology of Education（教育人类学）
主要研究教育中不平等现象的起源（例如种族、性别、社会阶级等）。研究范围包括就教育与就业、民族学、女性研究、教育中的性别因素、新移民教育、多文化教育、学校现象、学生行为、教育私有化等等。
申请者最好具有社会学以及人类学的背景。没有工作经验要求。
2） Comparative and International Education（比较教育学）
主要研究世界各国的教育政策，对比研究政治、经济、宗教、语言、地理环境等等对于教育政策的影响，发现教育中存在的问题，借以找出适合某一个国家或地区的教育政策。
申请者专业不限，但是最好有教育学、国际关系、国际政治、经济学、宗教学等相关背景。相关工作经验是preferable。
3） Economics of Education（教育经济学）
主要研究教育学中的经济问题，例如社会个体在教育中的投入与产出，教育投入对社会的效应，以及建立模型测量教育政策对于发达国家以及发展中国家的影响，等等。
申请者需要有经济学相关背景，需要有较强的数学及统计学能力，若没有相关学术背景，需要有相关工作经验。
4） History of Education（教育史学）
主要研究教育学发展的历史，以及从历史学的角度考察教育学，将会涉及家庭史，需要大量阅读以及写作，比较适合喜欢历史的学生。现在的教育史学更加趋向于研究全球化以及移民对教育学的影响。
申请者专业不限，不需要工作经验。
5） Education Policy Studies （教育政策研究）
主要研究教育政策与社会、政治、经济的互动关系，熟悉教育部门、地区、国内、以及国际现行的教育政策，以及发现其存在的问题。
申请者需要有社会学、经济学等相关学科背景，或者有教育行业相关工作经验。
以上是美国大学教育学专业宏观研究方面的总结，专业没有一一列出，因为很多可以归入以上的大类，只是名称不同。例如Genders and Education，属于教育人类学；International Development，International Education Policy等等，属于教育政策或比较教育学。相信大家可以判断。总体来说，宏观研究方面的教育学专业，几乎都属于跨学科专业，本科为英语专业的不一定好申请，反而社会科学、经济系以及管理系的毕业生更占优势。
2、学校管理方向：
1） Educational Administration and Leadership （教育管理及领导学）
主要研究学校、教育类型机构以及非盈利组织的管理，认识教育系统及其政策，提升管理者的认识水平以及管理能力。
申请者需要有学士学位，至少三年管理层的工作经验（不包括教学经验），美国还要求申请者具有教师资格。
2） Curriculum Studies （课程设置研究）
主要研究课程论以及课程设置中的问题，一般大多数学生将这一专业与其他专业结合，交叉学习。
类似名称的专业没有详细列出，由于属于管理层次，这些专业需要教育管理工作经验。而伦敦大学Institute of Education还有专门的MBA Education Leadership和MBA Higher Education Management。
3、教学方向：
1） Learning and Teaching （学习与教学）
主要研究教学过程中出现的问题及现象，例如课程发展、教育哲学、教师角色、人类发展、教育科技以及不同种族、宗教信仰、社会阶级的学生在学习中遇到的问题等等。
申请者需要具有教学经验，一些国家（例如英国）要求学生需要具备该国的教师资格证书。
2） 学科教育（如数学、美术、音乐、体育、历史、地理等等学科）
除了学习相关知识以及学科背景，还需要学习如教育心理学、课程设置、以及性别、种族、宗教等因素对于教学的影响等等。
申请者除了具备相关学术背景，还需要具有相关学科教学经验。
3） Special Education （特殊教育）
主要研究智力或身体残疾学生的教育，需要学习包括认知论、语言学、社会发展、手语、教学手势与符号、个体差异与社会的关系等内容。
针对教学方向的大多要求申请者已经具有教学相关经验，甚至具有所申请国家的教师资格证书，对于外国学生来说，这一点比较困难。
4、语言学方向：
1） Language and Literacy （语言与识字）
主要研究阅读与识字的过程、中间出现的问题、其原因以及治疗方法。
申请者需要具有相关学术背景以及相关工作经验。
2） TESOL/TESL/TEFL （英语教学）
主要学习语言学、英语作为外语/第二语言教学的经典著作以及课堂实习等等。修读本课程的大多是外国学生，这个课程也是很多英语系毕业生的选择。
申请者需要有相关专业背景，最好具有相关工作经验，不具备以上两项条件的，英语能力出色的也将被考虑。我的本科专业是管理，工作是市场拓展，但是也申请到了这个专业。
3） Applied Linguistics （应用语言学）
应用语言学主要研究语言的起源、发展以及应用。目前有两大方向，一是语言学研究，主要解决语言相关的问题，包括语言的获得、语言的评估和交流分析和功能语法。另外一个领域是语言教学，目前已经发展成为大学教育科系中相当重要的领域。这个专业是英语系、语言系以及对外汉语教学系毕业生的热门选择。
需要语言学相关学术背景，不需要工作经验。
总体来说，语言学方向是英语系和语言系学生毕业生的热门选择。
5、心理学方向：
1） Human Development and Psychology （人类发展与心理学）
主要研究人在童年、青少年以及成人各个阶段的心理特征以及其与教育的联系，课程将发展论与多元化习俗、性别平等问题、双语教学、识字发展、边缘人群的学业成绩、移民教育、多种族融合、儿童保护、儿童情绪发展以及人际关系等方面的知识结合。
申请者需要有相关学科学术背景。
2） Childhood Studies （儿童研究）
主要研究有关儿童成长的理论、儿童权益维护中所遇到的问题以及儿童成长所面对的社会问题。
申请者需要有相关社会学背景，最好有与儿童相关的工作经验。
3） Educational Psychology （教育心理学）
主要研究教育中的心理学问题，包括知识的习得、认知与情绪发展等等。
申请者需要有心理学相关背景，最好具有教育相关工作经验。
教育学方向的专业很多，没有全部列举，基本都需要相关学术背景以及一定的工作经验。
6、教育技术方向：
1） Technology in Education （教育技术）
主要注重教与学，技术作为教与学辅助手段。需要做人类发展、认知论、社会政策以及教育领导学的研究，并且将他们与科技结合，实现现代化的学校管理、教学以及开发新的教学产品。
申请者专业不限，需要对计算机以及网络有所认识。
三、注意事项
一般来说，美国大学教育学专业是一些文科专业(例如英语)学生留学美国申请的首选之一，但事与愿违，每年被美国教育学专业录取的成功申请者少之又少。究其原因，由于美国教育专业是比较特殊的专业，大部分教育专业的学生毕业后并不从事教师工作，教师工作往往需要的是相关专业中的优秀人才。而美国教育专业主要偏重于教育管理方面，毕业后，一般可在学校从事行政、管理或后勤工作;一些特殊的专业方向，如教育心理学，则可从事学生顾问这样较受欢迎的工作。不过需要事先了解的是，大部分的美国学校乐于招聘土生土长的美国人，而非不了解其文化的外国人。大部分中国学生最后仍然选择回国。不过如果是在国内从事了一段时间教师工作然后申请赴美深造，学成之后再回国求职，不仅增加录取机会，更大大增加自身的求职竞争力。
1、专业背景(工作经验)很重要
对于本科不是教育学又没有实际教育经验的申请者来说，申请教育学硕士或者博士几乎是mission impossible的。在这种情况下，一定要突出你和教育专业有渊源，不能光说你有兴趣，还要有经验，比如家教等等，这种经验也一定要和你申请的专业方向有关。至于工作经验，这个要求很多学校的确是有的，例如哥伦比亚大学的教育管理领导学专业要求教育学申请者具有3年或以上的教学管理经验。你一定要认真阅读每个学校的规定，如果没有变通就不用申请了。(因为有些学校甚至还要教师执照)。即使那些没有明确规定的学校，他们也会优先录取有经验的申请者。所以，专业背景和工作经验对于申请教育学专业来说是非常重要的，没有相关背景和经验的教育学申请者要慎重。假如还是不到黄河心不死的话，就只有尽量把托福和GRE考好，越高越好。
2、录取名额有限，不要盲目申请
在各大论坛上，我们可以找到的成功申请美国教育学的案例很少，这也从一个侧面反映出美国大学录取的教育学专业硕士和博士数量有限。可能受到几个成功案例的激励，大量英专的学生转投教育学申请。但是我们需要清楚的认识到，每年教育学录取的人真的很少。以OSU为例，整个educational leadership and policy才有22个PhD，那就是说每年录取的人数不过5，6个，竞争是相当激烈的。因此，不要盲目的去申请教育学专业。
3、获得奖学金机会不多
相对于理工科而言，教育学申请的奖学金是少得可怜的，如果一定要奖学金才能出去的同学务必一定要申请PHD，根据美国各个大学的资料显示，MASTER的钱很少。如果你申请的是MASTER，你叫没有钱，没有人会同情你。因为MASTER本来就没有什么钱。
4、和教授套磁很必要
套磁对于很多专业来说都是很有必要的，对于录取人数偏少的教育学来说就显得尤其重要。在申请之前到各大学的美国教育学院网页的faculty&staff那里多逛逛，会有很多收获。你可以得到那些教授们的联系方式，最近研究一些什么课题，做了什么研究之类的。之后你就可以找到敲门砖，投其所好，跟那些教授套磁。这样也许你就比别的教育学申请者更加接近录取官。下面就是一个比较成功的套磁例子：
我首先花了大量的时间写我的ps以及resume，并反复修改，反复推敲，修改版本多达10余次;在writing examples 上则更加不吝惜精力和时间。我用英文写了两篇关于中国高校教育管理问题的文章，并征求了不少人对这些问题的看法。在写的同时，我注意没有写得很cynical而是critical，同时提出自己的看法和可能的解决途径。我其实对于教育专业知识了解不多，但由于在高校的工作经历，使我有不少关于这方面的ideas，其实我的论文严格上说不是真正的专业论文，没有统计，没有引用，纯粹是ideas，但美国教授们可能看重的就是我的这些不太成熟的ideas，美国学术界最欣赏的也是有ideas的人。此外，我还把我发表的一篇关于教学法的论文翻译成为英文，一并附上。我只是把我的论文，ps及resume等email给我申请学校的几个教授。也得到了几个回复，其中就有我现在的advisor，他只是非常简短地说他对我的文章很有兴趣，就没有声息了。其他大多数教授们我估计是直接把我的材料送进垃圾箱了(太多中国学生想跟他们套磁了)。本来不抱太多的期望，后来当收到purdue的admission后，我发现我的advisor恰好是那个教授，于是赶紧email问有无奖学金，他是我见过的最cool的教授，只是简短的写了一句：you will expect a fellowship offer in your mailbox in a few days. 此外，pittsburg 也有可能给我某种scholarship，但他们的admission来得实在太晚，我只好婉拒了。
在申请的过程中要讲究积极主动，要自己想方设法去为自己的申请添砖加瓦，增加含金量。跟教授们沟通交流是必不可少的。
四、就业方向
人们对教育学毕业生就业方向的传统理解是到学校做老师。然而事实上，他们中的相当一部分人并没有从事教书。近年来，国家对教育行业的重视程度大大提高，不仅体现在教师的待遇上，更多的机构培训、语言教育都发展迅猛。美国教育学专业也逐渐成为热门专业。美国教育学专业的就业方向大致分为如下几大类：
1、普通高校是教育学原理、教育史、高等教育学、比较教育学、教育哲学等理论性比较强的专业的毕业生的主要去向。但现在硕士生进入高校工作的难度越来越大，基本上都要求博士学历。
2、全国中小学进行课程改革，具有较强教育理论素养的人才收到欢迎，随着中小学老师待遇的不断提高，以及教师职业的稳定性，越来越多的教育学专业毕业生开始进入到中小学校。
3、特殊教育机构是特殊教育专业的毕业生的主要就业方向。特殊教育专业主要培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力的高级专门人才，他们毕业后主要在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等。
4、出版社、报社尤其是和教育相关的新闻传播机构也是教育类专业毕业生倾向选择的，主要从事教育类图书的策划和编辑工作。
5、政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，但要求教育类专业的公务员招考很少，想当公务员的同学可以努力一把，但要做好心理准备，因为竞争的激烈程度会超乎你的想象。
6、新技术教育领域是教育技术学专业的毕业生的主要去向。在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等。
我希望以上的解答能为您的留学规划添砖加瓦。留学之路虽曲折，却不孤单。如有更多疑惑或需要进一步了解，我们的官方网站随时欢迎您。那里有更详尽的留学资讯和专家团队的一对一指导，助您顺利走上留学之路。期待与您的每一次相遇，祝申请顺利！

新加坡留学中小学申请条件

【 #新加坡留学# 导语】新加坡的教育水平和资源一直是亚洲翘楚，甚至在中小学教育方面赶超很多欧美国家。下面是 无 分享的新加坡留学中小学申请条件。欢迎阅读参考！

新加坡留学中小学申请条件

新加坡政府公立中小学

新加坡共有300多所政府中小学可供选择，但由于公立学校主要是开放给新加坡公民的，只为国际学生提供少量学额，国际学生想要申请新加坡公立学校相对比较难，很有挑战性，并且需要通过新加坡国际学生入学考试AEIS或者S-AEIS考试(S-AEIS称为AEIS的补考)。

新加坡AEIS考试是由新加坡教育部门专为有意申请就读新加坡政府中小学的国际学生统一组织、安排的入学考试，考试时间为每年9月或10月，12月份公布考试结果。

新加坡公立小学留学条件

新加坡小学为6年制，小学4年级有一次校级统考，作为第一次分流，即语言流。此次分流把学生分为三层：em1、em2、em3，逐级降低对语言学习的要求。

新加坡小学1-4年级是基础教育阶段，所有课程为必修课，有4门主课，包括英语、数学、科学和母语。小学4年级后，学校根据学生的学习需要和能力，实行科目分班。

新加坡小学一年级申请条件，如果学生年龄满7周岁，可以不需要考试直接进入新加坡公立小学一年级，而且学生可以在全年任何时间入学，每年4月之前申请的学生可以插班进一年级学习，4月份之后申请的学生需要在第二年1月日新学期入学。

新加坡小学二到五年级申请条件，学生想插班进入新加坡公立小学二年级至五年级，需要学生参加新加坡AEIS考试，凭借考试成绩可以进入新加坡公立小学二至五年级。

新加坡公立中学留学条件

新加坡中学申请条件，需要参加新加坡AEIS考试，凭借考试成绩即可申请进入新加坡公立中学一年级至三年级，外国学生无法申请新加坡公立中学四年级和五年级。

在新加坡，中学分为4年制与5年制。

4年制中学：分为特快和快捷班，中学4年级的时候必须参加由新加坡教育局统一举办的O水准考试(O-Level)，学生的考试成绩将直接决定可以就读高中还是初级学院或理工学院。

5年制中学：和4年制中学不同，新加坡5年制中学分为学术班和艺术班。学术班的学生在中学四年级的时候需要参加剑桥N水准考试，通过考试才能升上中学5年级，之后参加剑桥O水准考试;而工艺班的学生多半在第4年参加剑桥N水准考试后直接进入工艺技术学院，不再修读第5年课程。

新加坡政府中小学开放半日制课程，上午半天或是下午半天，剩下的半天是素质型的课外活动，比如设计与工艺、美术与劳作、公民及道德教育、体育与音乐等，几乎每所学校的都有几十种课外活动。

新加坡的教学，真正体现了“学生为主体”的思想，把教学方式落实在“学 而 思之，思而学之”上，透过这种真正体现学生主体地位的教学，培养学生独立的学习精神。

新加坡私立中小学

新加坡私立学校是一个不错的选择，对于想要报读新加坡私立学校的中国学生来说，只要学校有学额，就可以无需AEIS成绩，直接入读。

新加坡私立中学所采用的学制都是十分灵活的，针对于初二以上的留学生就可以直接申请相应的O水准的课程考试，并且很多私立院校的入学门槛比较亲民，并不要求申请者成绩很突出。

在申请新加坡私立中学的时候，可以注意到其不光有新加坡本地纯正的教育方式，还有和国际接轨的IB或sat的授课形式，让学生在未来选择本科大学和国家的时候更有针对性的准备。

新加坡私立中小学的准入门槛较低，只需要通过入学考试，根据学生的水平分配年级，一般来说，只需要学额充足都可申请入学。

新加坡私立学校除了需要在新加坡注册登记，受政府的监管外，还有拥有私立学校认证机构，对私立学校的办学水平进行审核，对审核通过的院校发放EduTrust教育信托认证。

新加坡国际学校

新加坡的国际学校主流课程是IB课程，IB课程全称是国际预科证书课程(INTERNATIONAL BACCALAUREATE DIPLOMA PROGRAMME)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。

IB课程更强调发展学生的个性和能力，并赋予学生跨学科思考的能力。学习的内容没有政府学校O/A水准那么深，但是很广泛，重视知识的全面性和应用性。学生完成课程后，可凭借IB成绩直接申请英、美、澳等国家的知名大学。

部分学校也会同时提供对应母国的教育课程，如 AP(美国基础教育系统)，IGCSE(英联邦基础教育系统)等。

想要入读新加坡的国际学校，也是只需要通过学校的入学考试即可，每个学校都有不同的入学考试内容与要求。

譬如，作为新加坡百年，华中国际要求学生必须参加英文和数学的笔试和面试，所有的考试都是全英文的，如果要考十年级及以上还要考察物理。

新加坡的素质教育一直以来位列全球第一，家长们往往选择孩子直接入读新加坡的中小学课程，不仅能享受到高质量的教育环境，还能够为将来孩子申请绿卡甚至跻身世界顶尖做准备。

扩展阅读：新加坡留学择校参考因素

一、官方认证

新加坡有自己的高等院校认证体系Edutrust，自2010年起，就开始对境内的大学进行全方位的审核，获得认证的学校无一例外都是学术优秀的好大学，也是大家留学的首选，不需要担心认可度。

而大家在选择留学目标的时候，首先要去官方的网站里看看，学校有没有收到Edutrust的认证，会有一个比较明显的标志，有认证才能够放心的进行接下来的考察。

二、合作伙伴

而学校的海外合作院校，也是可以从侧面展示出学校的名气的，因为一般都是同等水平的院校进行合作，如果大家对本校不是很了解，不知道他的实力如何，可以看看和他合作的学校名气。

而如果有比较优质的大学进行合作的话，是可以获取到对方各方面的资源的，学生也可以更好地接受教学，享受资源，如果能够进行交换学习，还可以获取两份学历的证书。

三、背景配置

历史悠久的大学不一定都是好大学，但是新的大学中好大学的比例肯定是没有老大学高的，而且学校背后的人脉资源也是比不上的，所以大家尽量还是选择口碑比较好的历史。

学校的规模配置，应该和自己的发展相匹配，至少需要保证硬件能够更得上教学，不会让教学器具捉襟见肘，从而影响学生的正常专业学习，当然软件的服务也要保证舒适。

四、社会认可度

此外还需要考察社会、企业和学生对学校的评价，正面和负面的都要看，不能够只看学校官方给出的成就，因为真正的服务和生活，要学习过的学生才能够给出来。

而社会和企业会接受毕业生，他们身上展示出来的能力，也是可以间接的反映出学校的教学水平的，所以也是很值得借鉴的内容。

扩展阅读：新加坡留学生活物品准备清单

1.药品类：

感冒药，清火消炎药，腹泻药，皮肤病药，清凉油 ，花露水，创可贴，以及其它个人药品。可备些维生素片消食片，以防水土不服导致的消化不良。新加坡医药费挺贵， 常用药品有备无患。但不要带过多量，因为可能相当多的药品还没使用就过了保质期。另外，对于体质弱的人（特别是女生），由于纬度跨越大，很可能有各种生理不调的现象发生。有条件可带些调养的药品或补品。

2.衣物：

在新加坡常穿的有T恤、牛仔裤、长裤、休闲短裤等夏季着装，校园内衣着比较随意，此类衣物可以日常穿着，但不必携带过多。另可带一夹克衫或运动上衣，为的是在较冷的空调间御寒。较好的衬衫、领带、西裤及皮鞋一套（不必带西装），用于非常难得的正式场合用。球鞋可多带几双，再有一双休闲/旅游鞋平时穿穿，一双凉鞋和两双质量好的拖鞋也是必要的。

3.床上用品：

这边住宿一般都有床垫的，其它床上用品可以就地购买，从国内带的话，建议：枕套和床单各两套（标准枕套45x70cm），毛巾被一条或4两条。如果方便也可带凉席过来。枕头可在这边买。不必带蚊帐。

4.个人卫生用具：

茶杯、牙膏、牙刷、毛巾等可以适量带，除牙刷外，一般日常用品都不贵。洗发液、浴液由于较重，而且不宜挤压，可在这边买，也不贵。

5.小型电器类：

新加坡的（进口）小型电器十分便宜，随身听、CD随身听、照相机、电脑配件等在新加坡购买为佳。

6.货币：

初到新加坡可以带些钱，以备应急。人民币、港币、美元等都可在这里兑换成新币。虽然人民币本地汇率比国内官方牌价较低，但由于目前美元和人民币币值坚挺，较之以前现在兑换还是比较合算的。

7.食品：

看个人口味，可带些辣酱、酱菜、零食等，许多新加坡不一定有。

8.其它：

后备眼镜，音乐歌曲CD，书包或背包，亲友相册。

一年时间其实过的很快，所以不要象搬家似的带太多物品，许多东西这边买也不太贵，顶多一年以后再回家补充装备。 电源也是220的，和国内一样。

扩展阅读：在新加坡留学需要注意的事项

一、语言方面需要注意的问题

去新加坡读书是需要一些需要基础的，对于一些语言基础薄弱的学生，先在国内把语言学好，如果没有达到也是不能通过的。另一方面在新加坡读书，和人交流有障碍、语言不通，也是不行的。

二、学校学习注意事项

学生在新加坡的目的就是学习，在新加坡学习，学生如果出勤率很低的话，没有达到学校的合格率，是会被学校警告的，如果学生超过三天无故旷课也是会被学校警告，连续七天旷课，就要告知移民局了，出勤率对于学生准正的申请也是很有影响的，出勤率在百分之九十以下，学校一般是不会通过的。在新加坡读书，如果是超过了时间还在新加坡，是会被罚款的，严重的还会被监禁，以后想要再申请签证就很难通过了。在新加坡读书，学生是有打工严格限制的，达到某些要求才可以打工，打工也是有时间限制的，每个星期打工时间在十六个小时以下，一般的私立学校是不允许打工的。

三、日常生活注意事项

在新加坡读书，饮食和衣服的价格和国内相比是比较便宜的，但是电子产品要比国内的贵，在收拾要带的东西的时候，要想清楚哪些东西是必须带的，哪些东西带了也是麻烦的；学生想要在自己租房子的话，是租在学校周围的房子，一是离学校很近二是比较安全一点；新加坡的交通是比较方便的，学生可以购买易通卡，价格是由优惠的。

四、其他事项

在新加坡的公共场合，是不能唱歌跳舞的，麻烦别人、给别人制造噪音等等只要是一切扰民的活动都不能进行，都会被罚款；破坏公共场合的财产，比如在墙上乱涂乱画、爬树、采花等，也会被罚款；随地乱扔垃圾、高空抛物，被发现也是要被罚款的；在新加坡只能买到药用的口香糖，非药用的是买不到的，一旦被发现买了或者是卖给别人口香糖是要交高额的罚款或者是要坐牢的。

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