[我通过小组合作学习]用英语怎么说。

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• 1、请问雅思岗位职责15篇
• 2、英语翻译 雅思阅读
• 3、[我通过小组合作学习]用英语怎么说。

请问雅思岗位职责15篇

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雅思岗位职责15篇
在快速变化和不断变革的今天，岗位职责使用的情况越来越多，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。到底应如何制定岗位职责呢？下面是小编整理的雅思岗位职责，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

雅思岗位职责1　　1、教授雅思听、说、读、写任意一门课程或多门课程

2、参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动
3、完成学校和部门的其它工作
任职资格:
1、普通高等教育全日制本科或研究生以上学历,教育类专业,英语专业优先
2、五官端正、口齿清楚、体魄健康。
3、有正义感、亲和力、感染力、号召力。
4、师范院校毕业或有学校工作经验者优先考虑。
5、具有出国留学经验人士优先考虑
6、拥有八级英语证书
7、居住地是珠海
肖恩环球教育大家庭欢迎你:
1.优厚的薪酬待遇
2.优雅的工作环境
3.公司给予所有正式员工办理五险,签订正式劳动合同。
4.享有各种国家法定假期;
5.丰富多彩的员工活动
6.温馨的节日关怀
7.和谐的'团队氛围、广阔的发展平台、公平的晋升机制
8.完善的培训机制
雅思岗位职责2 岗位职责:
1、教授托福或雅思单项课程或几个单项的课程;
2、设定课程目标并进行教学路径的调整以帮助学生完成学习目标;
3、定期参加部门的教培备课，积累沉淀教学教研资料;
4、完成部门所要求的.其它教学相关工作。
任职资格:
1、托福(toefl)考试总分100以上，所任科目25分以上，雅思考试总分7分以上，所任科目7分以上;
2、热爱教育培训事业，语言表达能力强，工作积极主动，对学生耐心负责;
3、有相关教学经验者优先;
4、有海外学习、工作经历者或英语系、翻译系优先。
雅思岗位职责3 岗位职责:
1.负责雅思、新托福课程的教学;
2.对雅思、新托福最新的发展趋势进行研究,总结科学有效的应对体系,用学生容易接受的方法进行教学;
3.不断对学生的学习成果进行调查,以改进教学过程;
4.与学校其他部门保持联络沟通确保教学项目的.顺利进行和成功完成;
5.完成上级交办的其他工作任务。
任职要求:
1.英语相关专业本科及以上,英语专业八级及以上,雅思7.5+、托福95+,优先考虑;
2.两年以上教师工作或英语培训行业授课背景,有雅思教学经验者优先;
3.有扎实的英文功底,熟悉雅思、托福考试,听说读写流畅;
4.熟悉并有雅思、托福等相关考试经验者,有海外学习和工作经历者优先;
5.具有较强的课堂表现力和控制力,善于用个人方法调动学生的积极性,有公众演讲经验及强烈表达欲望;
6.热爱教学,对学生认真负责,具有人格魅力,具备良好的团队精神,一定的组织能力,进取心强。
雅思岗位职责4 岗位职责:
1.负责雅思课程(包括听力、阅读、写作、口语等)的研发及讲授工作
2.按要求进行教学大纲和讲义的编写与更新工作
3.按照学校的要求和计划，在规定时间内保质完成教学目标
4.完成一定课时的`授课
5.对学员情况进行跟踪和评估
雅思岗位职责5 工作内容:
负责雅思老师的面试,评定教师能力;后期对新教师进行培训;
任职要求:
1、熟悉雅思考试系统;对培训行业有一定的'理解和认识;
2、雅思总分不低于7分,口语单项不低于7分,阅读或听力不低于8分;
3、为人友善温和,踏实负责
雅思教学老师岗位职责
1.配合总部教学部制定及课程教学计划,负责相关英语课程,对学生进行专业的学习指导;
2.根据课程设计需要,完成教学任务;
3.管理、批改、记录学生的学习进度,考试和学习评估;
4.帮助学生理解教学目标和学习任务;
5.协助新学员的语言.
雅思岗位职责6　　1. 按照公司课程大纲和教学总监的单项老师成长计划备课上课
2. 参加教学教研活动
3. 努力提升自己的综合学术能力，积极参与各项出国留学类考试
4. 配合市场和销售部门工作
5. 完成教学部门的'其他相关工作
雅思岗位职责7 岗位职责：
1、根据课程体系、教学大纲，开展教学工作；
2、雅思/托福学术研究工作（教学法的学习和研究）；
3、雅思/托福课程及教材的研发工作（参与教材的编写和教学资料的收集与整理）；
4、遵守教务部管理制度，服从上级安排的.其他工作。
任职要求：
1、国内学历—英语专业本科以上，英语专业八级或同等英语水平，口语流利；海外留学—本科以上；
2、取得雅思7分以上者优先；
3、有一年以上英语教学经验、有雅思教学经验者优先；
4、有个人魅力，具有较强的幽默感和感染力，善于调动课堂气氛有深厚英语知识；
5、能够承担工作压力，适应有强度的工作。
雅思岗位职责8 工作职责：
1）负责学生托福/雅思/SAT/ACT单科科目的教学，形式为一对一或一对六课程；
2）进行必要的家长反馈、保持和家长的沟通；
3）学生的作业检查、模考分析和学习规划；
4）每周工作5天。
要求：
1）托福或雅思高分；
2）有良好的.自我管理能力和职业性；
3）开放的心态，愿意学习和成长；
4）热爱教育，喜欢和学生沟通，以教育作为职业发展方向。
雅思岗位职责9 岗位要求:
1、本科及以上学历(对于能力特别优秀者，将适当放宽学历等硬性条件的限制);
2、英语功底扎实，英语发音标准;口齿伶俐，中文表达能力强，普通话标准;
3、参加过相应科目的`考试并取得高分，对所应聘考试项目的题型有相当的研究;
4、富于朝气和活力，善于调动课堂气氛;
5、接受过新东方相关课程培训者优先;参加各类英语竞赛并获奖者优先;熟悉相关科目，有相关课程授课经验者优先;具有海外留学背景者优先。
岗位职责:
针对toefl、ielts、sat、gre、bec等考试项目进行词汇、阅读、听力、写作、口语等任一方面的教学培训。
雅思岗位职责10 职责描述：
岗位职责：
教学方面：
1、教授雅思听力、阅读、口语、写作（单项或多项）课程，实施授课计划、保证教学质量，参与教学评议等；
2、授课期间因时制宜分阶段组织测验活动，以检验学生接受辅导的成效：
3、负责雅思课程及教材的研发工作（参与教材的编写和教学资料的收集与整理）；
教研方面：
1、积极参加学校和部门组织的各种培训、教研、讲座、会议等活动；
2、承担托福学术研究工作（教学法的.学习和研究）；
其他方面：
了解雅思学习及相关考试内容及流程，及时了解考试资讯；与教学中心的学生家长进行定期沟通交流；对学员学习情况进行跟踪和评估。
岗位要求：
学历要求：硕士
语言要求：不限
年龄要求：不限
工作年限：1-3年
雅思岗位职责11 岗位职责
1、负责雅思 ietls /托福 toef的 写作或口语教学;
2、收集教学前端最新数据,为教学的新方法提供建议;定期参与公司组织的教学研究讨论会,提升教学效果及质量;
3、及时与学习顾问(sa)反馈学生的教学进度,方便sa做好后期跟进与维护;
4、完成教学部门负责人安排的其他任务。
任职资格:
1、本科及以上学历,英语相关专业;
2、具有2年或以上英语教学经历,对于雅思托福的口语或写作的'教学有较清晰知识脉络和框架;
3、考过 雅思 ietls /托福 toefl,且获得高分者优先;
4、善于表达,讲课生动活泼有感染力;具有较宽广知识储备;热爱教育培训事业,有良好的亲和力;工作积极主动、责任心强。
雅思岗位职责12 职责描述:
1、负责出国语言考试(雅思、托福等常规考试)教学;
2、按照校区教务的排课计划授课，不迟到早退;
3、认真备课，授课，高质量完成教学任务;
4、执行学校的各项教学要求和规章制度;
5、每周定期参与教研工作，进行集体备课与批课活动;
6、英语课程及教材的研发工作(参与教材的编写和教学资料的`收集整理)。
任职要求:
1、英语相关专业，本科及以上学历，英语听说读写精通(英语专业八级、bec高级、雅思7、0以上或托福考试105分以上资历者优先考虑);
2、有海外工作经验或者留学经验者优先考虑;
3、熟悉托福、雅思考试教材及考试动态，有3年以上相关英语的教学经验者优先考虑;
4、有很强的课堂表现力和控制力，善于调动课堂气氛，能与学生很好的互动;
5、有出色的沟通能力和口头表达能力;
6、有责任心，积极主动，配合教务排课任务者优先考虑。
雅思岗位职责13　　1、英语专业硕士以上学历,雅思自考8分及以上,托福自考110分及以上(2年有效期内);
2、具有托福/雅思或其他出国类考试2年以上教学经验;
3、对雅思或托福考试相关信息有深入的了解、有海外留学、生活经历者优先;
4、富有有个人魅力,具有较强的幽默感和教学感染力,能够将托福/雅思相关模块的考试内容、形式及应试技巧进行深入浅出的讲解;
5、热爱教育事业,具有高度的敬业和专业精神,充满激情与活力,有良好的.团队合作精神。
任职要求:
1、按照教务指令,接收学员任务,针对学员情况进行课程规划,个性化定制教学方案;
2、对学员进行1对1或者小班授课,完成教学任务,确保教学质量;
3、配合咨询顾问和助教,帮助学员达成学习目标;
4、针对学员情况,给出合理化的学习建议,定期进行阶段测试,并给出分析报告;
5、遵守公司规定的规章制度,协助教学主管完成其他教学工作。
雅思岗位职责14 岗位要求:
1、具备合格的.雅思考试分数,具体标准如下:
(1)应聘雅思阅读主讲教师要求:总分≥7,且阅读单项≥7.5;
(2)应聘雅思听力主讲教师要求:总分≥7,且听力单项≥7.5;
(3)应聘雅思口语主讲教师要求:总分≥7,且口语单项≥7;
(4)应聘雅思写作主讲教师要求:总分≥7,且写作单项≥7;
2、统招本科及以上学历、世界大学排名前100名的海外名校毕业生优先录用,国内985/211院校毕业生优先录用;
3、具备2年及以上雅思相关教学经验者优先录用;
4、中英文发音标准,语言表达能力强,具有很强的课堂表现力和控制力;
5、具备良好的教师责任心、社会责任感和客户服务意识,乐于指导帮助各类学员与家长。
岗位职责:
1、负责雅思听说读写授课、学科研究与教学研究工作;
2、针对学生情况,对其进行课程讲授,为学生查缺补漏,帮助其尽快提高成绩;
3、按要求参与本学科组内教师教研交流,教学研究,集中备课;
4、掌握学生的学习情况,做好记录与相关老师进行沟通。
5、使用学习系统与学生、家长、后期服务进行有效沟通;
6、有教育理想,有教学经验者优先。
雅思岗位职责15 一、工作职责：
1、按照教学计划完成雅思托福课程阶段的.教学以及课程辅导工作；
2、专业素养好,有授课经验和教研能力；
3、能开拓发掘组织多种教学方式、充分调动学生兴趣；思维灵活、富有亲和力、擅长与学生进行沟通交流；
4、课堂善于创新,讲课有激情；
5、协助解决招生咨询中教学的问题并对学员的英语能力进行评测；
6、参加学校组织的推广和营销活动；
7、负责维护与家长关系，并定期沟通学员学习情况。
二、任职要求
1、学历：本科及以上学历，英语相关专业优先；
2、知识：大学英语专业八级（包含）以上优先；
3、经验：雅思/托福考试高分者或有海外留学、生活经历者优先，有雅思/托福培训工作经历者优先；
4、能力：中文表达能力强，普通话和英语发音标准；
5、技能：熟悉办公软件操作；
6、素养：具有较强的幽默感，上课生动活泼，善于调动课堂气氛。
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英语翻译 雅思阅读

Meis (1992) points out that the tourism industry involves concepts that have remained amorphous to both analysts and decision-makers. Moreover,in all nations this problem has made it difficult for the industry to develop any type of reliable or credible tourism information base in order to estimate the contribution it makes to regional, national and global economies.

谷歌翻译，请试看看: MEIS（1992）指出，旅游业涉及到仍然无定形为分析师和决策者的概念。此外，在所有的国家这个问题使得难以为行业开发任何类型的可靠和可信的旅游信息库，以便估计它使区域，国家和全球经济的贡献。

[我通过小组合作学习]用英语怎么说。

我通过小组合作学习的英文翻译是I learn by group cooperation.

by在这里作介词表示通过，句式是正常的主谓宾句式。

1、learn的英式读法是[lɜːn]；美式读法是[lɜːrn]。

单词直接源自古英语的leornian，意为获得知识，培养。

作动词意思有学会；学习；得知。 瑞金盛留学网

2、by的英式读法是[baɪ]；美式读法是[baɪ]。

作介词意思有靠近；通过；被；经由；不迟于。作副词意思有经过；在旁边；靠近。

3、group的英式读法是[ɡruːp]；美式读法是[ɡruːp]。

单词于17世纪90年代进入英语，直接源自法语的groupe，意为群，组；最初源自意大利语的gruppo，意为组，集合。

作名词意思有群；组；团体；集团。作动词意思有聚合；成群、组；把 ... 聚集；把 ... 分类。

4、cooperation的英式读法是[kəʊˌɒpə'reɪʃn]；美式读法是[koʊˌɑːpə'reɪʃn]。

作名词意思有合作；协作；合作社；协同作用。

扩展资料：

单词用法：

一、learn

v. (动词)

1、learn的基本意思是“学,学习”,指通过他人的讲授或从经验中获得知识或技能,表示处于初级阶段或具有技术性的学习活动,强调的是一个由“不知道”到“知道”的过程,也可表示学习的成果,即“学会,学到”。还可指“听说,得知”。

2、learn可用作及物动词,也可用作不及物动词。用作及物动词时,接名词、动名词、(带疑问词的)动词不定式、或由that或疑问词引导的从句作宾语。当作“教”或“给某人一个教训”解时,还可接双宾语,偶尔还可接以形容词充当补足语的复合宾语。

3、learn作“听说,获悉”解时,是传达信息的动词,常可用一般现在时来代替一般过去时。

二、by

prep. (介词)

1、by在表示时间时,常与动词的一般时、将来时、完成时或将来完成时连用。作“在…时候”解时,常用于by day〔night〕短语中。

2、by表示方式(除作“抓住…”解时)或原因后接名词时,名词前通常不加冠词。

3、by表示方式作“凭着”解时,其后常接反身代词; 作“乘”解时,后接交通工具,其前不加冠词。

三、group

n. (名词)

1、group的基本意思是“群,团体,组类”,指由很多的人或物偶然或有意组成的一个有秩序、有组织的整体,有时也可指较小的“人群”,还可以指一个大型的商业机构,即“集团”或某种“类别”。group还可指小型流行音乐“演唱组”。

2、group是可数名词,用作主语时其谓语动词多用复数,也可以是单数,在强调group的整体性时,谓语常用单数,而强调其组成的个体成员时,谓语多用复数,而与group对应的人称代词在数上须与句中谓语保持一致。

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