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武大资环、遥感、测绘这三个院的地图学与地理信息系统的侧重点有什么不同?
武大资环、遥感、测绘这三个院的地图学与地理信息系统的侧重点,几个学校的地图学跟地理信息系统专业都是开设GIS学校中最NB的几所高校了。北师大重遥感,南师大武大重传统的GIS。武大资环院是由以前的武测大演化而来的,实力很强。遥感重点实验室重遥感与GIS的应用,测绘是当然重测量方面了。
资源与环境。大学里很多资源与环境科学学院。包括地理信息类,测绘类,土地资源管理类,城乡规划,环境工程,环境科学等专业 。
遥感是指非接触的,远距离的探测技术。一般指运用传感器/遥感器对物体的电磁波的辐射、反射特性的探测。
测绘是以计算机技术、光电技术、网络通讯技术、空间科学、信息科学为基础,以全球定位系统(GPS)、遥感(RS)、地理信息系统(GIS)为技术核心,将地面已有的特征点和界线通过测量手段获得反映地面现状的图形和位置信息,供工程建设的规划设计和行政管理之用。
武汉大学的英语专业怎么样
武大是211综合类院校,而且综合排名全国高校第七、八左右,首先综合实力不必说。
如果要去综合类大学学习外语,武大的语言类学院(包括外国语学院)挺强的,在全国排前面,特别是新闻学很强,全国前五。
就你说的英语专业也有博士点,而且和国外一些著名高校有合作交流的建设项目,资源很好,只要充分利用。
综合介绍:
武汉大学外国语言文学学院是我国中部地区综合性大学中外语学科门类最为齐全的外语学院之一,有武汉大学人文社会科学重点研究基地“法国问题研究中心”和“法语国家研究中心”。还拥有全国唯一研究法国经济、政治、法律、文学、文化等情况的、面对国内外公开发行的《法国研究》学术杂志。
1简介
武汉大学外国语言文学学院位于湖北省武汉市武昌区珞珈山,学院有着悠久的历史和光荣的传统,其院史可追溯至1893年创办的“自强学堂”和 1902年建立的“方言学堂”。许多著名专家学者和革命家,如陈潭秋、朱光潜、叶君健等曾在此执教或学习。1952年院系调整后,设立俄文系,并于 1958年正式更名为外文系,设俄、英语两个本科专业。1972年又增设法、德、日语等三个专业。如今的外语学院成立于1990年,是全国重点综合性大学中的第一所。2000年新武汉大学成立后,原武汉水利电力大学、武汉测绘科技大学、湖北医科大学的相关专业融入其中,使外语学院在学术水平、师资力量、图书资料、教学设备等方面得到了进一步充实与发展。
2师资力量
学院师资力量雄厚,并有良好的科学研究和学术交流条件,是我国外国语言文学教学、科研和高层次人才培养的重要基地之一。学院下设英文系、法文系、日文系、德文系、俄文系、翻译系、大学英语教学部六系一部。英、俄、日、德、法、翻译等专业共有教师103人,其中教授30人、副教授38人;80%以上的任课教师具有在国外留学或工作的经历;学院常年聘请外籍教师授课;学院还与美、英、法、德、俄、日等国的十余所大学互换交流生,每年派往世界各地学习的学生百余名。
3机构设置
外国语言文学学院系、部设置:
外语学院现设有英文系、法文系、日文系、德文系、俄文系、大学英语教学部等五六系一部,英、俄、德、法、日等五个专业,分别设有五个不同语种的语言文学硕士点,一个外国语言学与应用语言学硕士点,以及法语语言文学(文化)博士点,俄语语言文学博士点,英语语言文学博士点,德语语言文学博士点及翻译学博士点,面向全国招收大学本科生和硕士、博士研究生。现有本科学生904人、硕士生278人、博士生15人。
英文系:
现有教师46人,其中教授10人,副教授23人,本科学生483人,研究生85人,英国语言文学专业面向全国招收本科学生和硕士研究生。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、法律、新闻、外交、社会文化等方面的基础理论和知识,尤其强调英语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练,掌握一定的科研方法,培养具有扎实的英语语言基本功和较全面的文学文化知识,能胜任专门研究或从事高校英语教学的专业人才;或具有扎实的英语语言基本功和一定的文学文化知识,同时具有另一门学科知识与技能的主辅修或双学位的复合型人才;或具有两种或两种以上外语技能和知识的双语高级翻译人才。
主要专业课程有:综合英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英国文学史与作品选、美国文学史与作品选、英语诗歌选、英语小说选、英语戏剧选、英语语言学概论、英语修辞与文体、英语词汇学、英语教学法、翻译理论与技巧、英汉即席翻译、英汉同声传译、英语演讲与辩论、英语速记、西方国家国情研究、中西文化比较研究、商务英语等。
系主任:朱宾忠 副系主任:马 萧、邓鹂鸣 、汪涛
教授:李庆生、刘军平、任晓晋、周保国、胡孝申、胡晓红、刘世平、 马 萧、朱宾忠、 邓鹂鸣
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出国留学后的学生毕业后有多少回国
留学回国人数趋于稳定,增速平稳。据调查2013年留学回国人数为35.35万人,2014年留学回国人数为36.48万人。国外读研毕业生3年后现状分析发现,62%的中国大陆留学生在国外读研毕业生3年后已回国。国外读研毕业生3年后创业的比例(2.3%)明显高于同届国内读研毕业生(0.7%),约为同届国内读研毕业生的3.3倍。
国外读研毕业生3年后对就业现状的满意度(66%)也明显高于国内读研毕业生(63%)和本科毕业生(52%)。中国依然是世界第一大留学生输出国。2014年中国出国留学生总数已达到45.98万人。从1978年到2014年,中国出国留学的人数累计已达351.84万人次。
低龄留学逐渐成为全球性现象,中国的留学低龄化更为明显。中国是全球低领留学生的主要生源国。在美国的低龄留学生来源国中,中国排在首位(32.3%)。在英国的低龄留学生来源国中,中国排在第二位(15%)。
中国与全球化智库与麦可思联合调查显示,2015年高中生选择出国留学就读高中或者本科的比例明显增加。在国内读完高中课程再出国读大学的学生 比例从61%下降到44%,出国读高中的学生比例则从17%上升到27%。超过三分之一的学生计划出国读高中、预科或语言学校。
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